学校名称：

广东石油化工学院

团队名称：

广油装控3队

领队：

陈洪源

教师：

陈意平

届别：

10

项目：

2D

成绩：

301.5

奖项：

本科组团队优胜奖

1、自我总结 1、初出茅庐，大赛经验尚缺，对一些细节性的处理没有到位。 2、自我能力有限，没能制定出比较严谨科学的训练计划，且没比赛习题的理解不是很到位，是导致这次比赛没能取得更好成绩的一大原因。 3、对于自己的经验欠缺，在以后的工作中必须的严格要求自己，谦虚好学积极好问 2、经验总结 学生技能的竞赛既是学生能力与水平的比拼也是学校教学水平和辅导能力的较量。选手竞赛分数上的巨大差距不能等同为我们教学水平的差距，毕竟影响比赛成绩的因素是多方面的。提高竞赛的水平，我觉得还是从两大方面入手。一是深化常规练习技巧的要求；二是深化我们的竞赛练习目的。 回顾今年的竞赛练习工作，我们小组的训练可能比较欠缺系统性，把辅导工作形成常规工作安排，系统训练可能会有比较好的效果。重点的几个方面是： 1）及早训练 技能竞赛已经常规化，每年一赛，练习的有效性将很大的影响竞赛的成绩。通过和其它队交流了解到，通过赛前摸底测验，我们是达到入门级水平，熟悉了软件的操作，了解题型的特点，具备自主解决问题的基本能力。可以在4小时的时限内取得100分左右的成绩，难点部分还不能独立完成对一些理论的透彻分析以及对图形的入手点的准确判断，另外是速度较慢。（我想再加上一个月的强化训练，应该可以达到比较熟练的水平。）总结一个字――早，早取得信息，早开展训练。 2）多方交流以及收集竞赛信息 竞赛成绩的获得需要多方因素的配合。竞赛选手的基本功是基础，有了熟练的基本功可以应付多数的题型要求和变化情况。同时我们也注意到有方向有针对的训练可以事半功倍。如果我们能提早训练，学生掌握了基本技能，速度也上来后，我们走出去，和众多的选手进行交流，交流训练心得提高竞赛选手的适应能力和心理素质，提高稳定性。通过各种途径收集竞赛信息对提高成绩也是有积极意义的。